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Ya sea que lo considere providencia, conocimiento previo o simplemente una buena idea accidental antes de su tiempo, en el año escolar 2016-17, Dan Vos, el registrador de HC, tuvo esta idea aparentemente loca de que él y algunos estudiantes podrían Transmisión en vivo de eventos atléticos de HC. No solo que podría ser posible, sino también que podría ser una buena idea para que los estudiantes aprendan, y tal vez incluso podría ser bueno para toda la comunidad. Dan sabía de algunos viejos iPads HC que en su mayoría acumulaban polvo en el almacenamiento, y cuando estaba jugando en su tiempo libre, encontró un software para conectarlos entre sí.

Y funcionó, no tan mal para unos pocos iPads viejos sacados del retiro polvoriento del armario. Y a pesar de algunas limitaciones iniciales: no podían acercarse a la acción, tenían que colocar iPads en sillas plegables e Internet a menudo era irregular. Pero algunos estudiantes notaron desde el margen lo que estaba haciendo Dan y su interés despertó. Además, algunos abuelos notaron que podían mira los juegos de sus nietos mientras pasaba el invierno en otro lugar ...

Y luego, una caminata invernal de un juego de baloncesto del Centro Cívico que Dan y su equipo de estudiantes esqueléticos estaban transmitiendo en vivo de forma experimental, en el antiguo Centro Cívico todavía, el padre de un jugador salió con Dan y le dijo lo mucho que a sus padres les encantaba ver. el juego de su nieta se transmitió en línea. Y luego le preguntó a Dan qué haría falta, cuánto dinero necesitaría para hacer esto a un nivel superior, para hacerlo realmente bien. Dan se fue a casa esa noche, investigó, le envió un equipo básico lista con precios, y la semana siguiente encontré un cheque que llegó por correo

“Era una idea extraña, solo esta idea de que deberíamos hacer esto, y hacerlo bien, realmente captar las emociones y la energía, llegar a la historia del juego, con múltiples cámaras para tomar la palabra, levantarse alto, acercarse a la acción”, dijo Dan.

Cinco años y una pandemia de COVID después, ¡estamos muy agradecidos por esa conversación que se convirtió en HC Live! Porque ahí fue cuando las cosas realmente se pusieron en marcha, en el otoño de 2017, después de que Dan compró un nuevo equipo que le permitió usar cuatro cámaras prestadas de las capillas de HCHS en combinación con nuevos cables, monitores y una caja de interruptores con un sistema de intercomunicación, por lo que los operadores de cámara podría ser advertido antes de tiempo que sus cámaras estaban a punto de salir a vivir.

La primera clase de Winterim 2018 llamada "HC Live!" ayudó también, y Dan aprendió junto con sus alumnos de profesionales en el campo más que feliz de compartir su experiencia con un equipo de adolescentes. Durante esa primera semana escolar de enero, Dan y su HC Live! La clase de Winterim visitó Hope College, WOOD TV8, VanAndel Arena, WGVU y la ciudad de Holanda para aprender de cada uno de sus equipos de cámaras profesionales. Lo más destacado fue visitar el "antiguo almacén en Grand Rapids", dijo Dan, que almacena el equipo utilizado por Matt Johnston, un camarógrafo experto reconocido por todos los estudiantes por sus Youtubes de motosport y tradesport, especialmente por su Climbkhana de Ken Block: Pikes Peak. Con el Hoonicorn V2, la carrera de Ken Block hasta Pikes Peak.

El “HC en vivo!” clase de invierno

Las clases de Winterim no solo educaron a un gran grupo de niños sobre cómo hacer transmisión en vivo real, pero también le dio a Dan un grupo significativo de niños para que pudieran hacer el trabajo voluntario durante todo el año escolar, ya que la culminación de la clase fue transmitir en vivo un juego de baloncesto de HC juntos.

También inició una comunidad de estudiantes dentro de nuestra comunidad de HC, un atractivo para aquellos estudiantes que no necesariamente están interesados ​​en unirse al caos al margen de los eventos deportivos tanto como corriendo cámaras detrás de la escena, niños que disfrutan viendo un producto que potencialmente bendice a otros.

"HC Live es una gran cosa de la que ser parte, especialmente el año pasado, cuando fue más importante que nunca". Kyle Kossen '22 enviado por correo electrónico. "Realmente sentí que estaba haciendo algo que ayudó a mucha gente este año, que es un gran sentimiento. Para mí, personalmente, HC Live fue importante porque me hizo más interesado en estudiar cine y radiodifusión, que espero estudiar en la universidad ".

Lauren Hemmeke '23 disfrutaba trabajar con las cámaras de la capilla, así que decidió unirse al equipo de HC Live “principalmente porque me gustaba correr con cámaras”, comentó. Pero luego encontró algo más: "Disfruto del sentido de comunidad que siento cuando hacemos bromas y comentarios al azar a través de los auriculares, o salimos a tomar un helado después de un juego o evento, y simplemente estamos conociendo el personas que hacen esto conmigo ”, continuó. "Su una experiencia realmente divertida, y es genial poder hacer una transmisión en vivo atractiva para que otras personas puedan verla, incluso si no pueden estar allí en persona ".

La vista de la graduación de “HC Live!”

Cada evento transmitido por HC Live toma una cantidad de tiempo significativa—Figure una hora para configurar, 30-45 minutos para quitar después, además de las 2+ horas del evento real. Y los estudiantes de secundaria pueden ser difíciles de concretar en el tiempo, especialmente para un trabajo voluntario; no se puede simplemente enviar una solicitud al comienzo del semestre y esperar que A. se inscriban con tanta anticipación; o B. recuerde presentarse para algo para lo que se inscribieron con tanta anticipación. Así que las cosas están un poco más afluentes, y con un equipo lo suficientemente grande, como los 32 que tuvo este año, por lo general puede reunir de 2 a 4 estudiantes el día antes del evento. Un poco de nerviosismo, quizás, pero generalmente se resuelve.

"Me gusta tener los estudiantes lo ejecutan todo", Dijo Dan. “La graduación [transmisión en vivo] estuvo a cargo de estudiantes: dirección de cámaras, vuelo con drones, ¡todo! Estoy ahí para supervisar, intervenir si es necesario, pero prefiero que los estudiantes lo hagan todo. Y puede ser un gran compromiso ”, coincidió. Por lo general, Dan comienza mostrándoles a los estudiantes cómo configurar y utilizar una cámara, luego pídales que vean la dirección unas cuantas veces y tal vez, eventualmente, dirijan al equipo, aunque no todos los estudiantes eligen dirigir.

Un estudiante raro se ha "tomado el tiempo para aprender cómo funciona todo, cómo juntar todas las piezas", dijo Dan. “Para ser honesto, él es el eje de todo. Cuando entró en escena, hizo que todo funcionara ". Ese eje es Adam Wassink '22, el chico pelirrojo rizado que quizás hayas visto detrás de las cámaras en la reciente graduación o en eventos deportivos transmitidos en vivo. “Adam es muy bueno en eso, se anticipa a lo que viene, es muy alentador. Una vez sobre la marcha dice: '¡Hagamos un entrenador en una caja!' y lo armó en medio de la dirección del juego para que veas la acción, y la reacción de [el entrenador de baloncesto masculino de HCHS] Brad ante la acción, ese es el tipo de cosas que Adam puede lograr ".

Adam Wassink con una cámara fija

"¡Me encanta hacer HC Live!" Adam añadió. "Me encanta poder sentarme detrás de lo que se siente como un asiento de avión y convertir lo que podría ser una transmisión en vivo de una cámara muy aburrida en una transmisión multicámara llena de gráficos, mezcla de audio y reproducción que realmente atrae al espectador". Además, "obtengo producción de videos de práctica de la vida real ¡Y dirigir que no es fácil! " él dijo.

Como puede imaginar, HC Live la audiencia aumentó enormemente el año escolar pasado durante COVID — las visualizaciones de baloncesto masculino pasaron de 500 a 800 visualizaciones antes de COVID a más de 2000 visualizaciones para juegos universitarios y más de 700 para JV. Un juego de baloncesto de JV para chicas que anteriormente podía obtener 200 vistas como máximo obtuvo casi 700. Las chicas del equipo universitario que nadaron incluso consiguieron 1200 vistas el otoño pasado para un encuentro de natación narrado por dos madres, principalmente para poder participar en el encuentro de natación y ver nadar a sus hijas. ¡persona!

Ahora que, con suerte, volveremos a asistir a más eventos de interior en persona este otoño, Dan tiene ideas sobre dónde le gustaría ver crecer a HC Live: le gustaría agregar más narración jugada por jugada en un de forma regular y, con suerte, con más estudiantes interesados ​​en hacerlo si es posible. También le gustaría encontrar una manera de atraer a más estudiantes a participar en HC Live. Le ha dado vueltas a la idea de conseguir patrocinadores para poder pagar a los niños por su tiempo. ¿O al menos darles comida? O se pregunta si debería convertirlo en una clase de un semestre, para capacitar a los estudiantes no solo en cómo manejar las cámaras y dirigir el programa, sino también cómo configurarlo y promocionarlo en YouTube, hacer más con los gráficos. Tal vez los estudiantes puedan aprender a crear un video destacado de 30 segundos para publicarlo en las redes sociales al día siguiente. O cree rellenos antes del evento: entreviste a entrenadores y jugadores con anticipación. También le gustaría descubrir cómo transmitir en vivo los partidos de campo traviesa, golf y tenis, ya que actualmente están limitados por la tecnología y la falta de Internet inalámbrico en esas situaciones.

Pero por ahora, ha sido una excelente manera para que muchos de nosotros, padres y abuelos, que nos mantuvimos fuera del gimnasio, el campo o las competiciones de natación por COVID o la proximidad, aún animamos a nuestros hijos, para saber lo que sucedió lo suficiente como para repetir y revivir buenos tiempos unos con otros, y seguir siendo parte de la vida de los demás.

¿Y para los niños detrás de las cámaras?

"Tengo una perspectiva de lo que realmente se necesita para conseguir un evento en la pantalla grande ”, dijo Adam. "Ahora veo fútbol, ​​béisbol, etc. de una manera completamente diferente".